12Одним из самых интересных уроков для младших школьников может стать урок, посвященный аппликации. Учитель начальных классов может использовать материалы сайта http://aplikacii.ru/, чтобы подготовить задания для этого комбинированного урока.
Для начала на уроке можно коснуться того, что непосредственно собой представляет аппликация. Само слово имеет латинское происхождение и обозначает «присоединение». Под аппликацией чаще всего понимают использование кусочков цветного картона или бумаги, которые с помощью клея объединяют друг с другом для получения той или иной картины. Однако учитель должен пояснить детям, что под термин «аппликация» подпадает не только цветная бумага и картон, но и другие материалы. Замечательные картины и панно можно создавать, используя такие материала как шелк, войлок, кожу и даже мех.
Чтобы перейти к практической части урока, необходимо учащихся познакомить с тем, что позволит детям склеивать кусочки картона и, например, кожи или меха. Для этих целей обычный клей-карандаш уже не подойдет. Сегодня в магазинах канцелярских принадлежностей можно приобрести универсальный клей, который позволит соединить ткань, мех, войлок и многое другое. При этом отличительной особенностью такого клея является то, что он не оставляет следов на склеиваемых материалах, если, конечно, приклеивание вести крайне аккуратно, а не лить клей как из ведра. Детей нужно приучать к аккуратности во время работы уже с раннего возраста.
После введения учащихся в курс дела необходимо предложить им дифференцированные практические задания. Этих заданий должно быть как минимум два. Первое задание заключается в наклеивании цветной бумаги на лист картона так, чтобы элементы собрались в форме цветка или животного, а второе задание будет сложнее. Ученикам можно предложить оклеить шкатулку для разных мелочей сафьяновой тканью или парчой. Для украшения шкатулки можно использовать меховые кусочки, которые остаются после работы в швейных мастерских. Шкатулки старшие школьники могут изготовить и на уроках труда и подарить младшим товарищам (одной на пару учащихся будет вполне достаточно).
В конце урока на владение аппликацией необходимо обязательно подвести итоги и продемонстрировать лучшие работы. Такое занятие лучше проводить в парном виде: два урока должны стоять рядом в расписании. Этого времени должно хватить всем ученикам на выполнение выбранного задания.
